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对于圆的知识已经有所遗忘
更新日期:2021-09-27     浏览次数:17
核心提示:二 学习者分析学生是某校初三学生,已经复习了直线,三角形、四边形等内容,对于圆的知识已经有所遗忘,并且很多学生在学习时,并没有建立起对圆整个

二 学习者分析

学生是某校初三学生,已经复习了直线,三角形、四边形等内容,对于圆的知识已经有所遗忘,并且很多学生在学习时,并没有建立起对圆整个单元知识的完整结构和深入理解,因而在复习过程中对单元知识的全面梳理、系统建构尤为重要。

在课前对44名学生数学学习情况做了一个简单的小调查,同时,还对部分学生进行了访谈,分析调查结果发现,大部分学生的学习处于浅层次学习阶段:

1. 大部分学生说不出圆的主要知识,机械“背诵”圆的相关性质和定理;

2. 学生认为此单元难的原因是知识点多,做题的时候想不到相关知识点;

3. 学生对圆的性质与定理认识模糊、混乱,对知识要素之间的结构和联系缺乏思考;

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