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研究者采用发球后突击扣杀技术进行测试
更新日期:2021-10-13     浏览次数:1
核心提示:3.3思路教学法 根据思维教学方法的要求,以口头报告的方式记录参赛者在比赛中的思维活动, 并以口头表达的方式表达出来,旁边是主体的即时口述记录。

3.3思路教学法 根据思维教学方法的要求,以口头报告的方式记录参赛者在比赛中的思维活动, 并以口头表达的方式表达出来,旁边是主体的即时口述记录。 被试者的口述,通过“口语记录数据测量系统模型”对每句的阐述企业进行有效 转化,转化成量化的形式去检测用教学法前后的新手思路就是通过学生运用研究思路教 学法后的成熟度。双方的参与者在比赛过程中阐述了自己的想法,即题目的想法,题目 嘴里叼着麦克风。 研究者采用发球后突击扣杀技术进行测试,双方进行对打,对被试者进行“指定落点”测试,共两轮测验。之所以选择指定的着陆点,是因为 指定的着陆点对学生来说是稳定和准确的。在思维教学方法的训练下,如果着陆点的准 确性不断提高,其他羽毛球和技术思维测试项目也会相应提高。