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促进学生感受到数学的生活性
更新日期:2021-11-18     浏览次数:11
核心提示:三、学生学情分析学生在学习有理数的加法之前,已经对有理数、数轴和绝对值等相关知识有了比较充分的认识和理解,并且在小学中已经掌握了两个正数相加

三、学生学情分析

    学生在学习有理数的加法之前,已经对有理数、数轴和绝对值等相关知识有了比较充分的认识和理解,并且在小学中已经掌握了两个正数相加,及一个数与0相加的运算方法。这些均为有理数加法的学习奠定了坚实的基础。同时对于七年级学生,他们对新知识充满好奇心,有极强的探索欲。因此学习本节内容,关键是能引导学生归纳总结出有理数加法运算中,两个加数可能会出现的类型,以及能够运用数轴对生活实例中的有理数加法运算进行探究,进而能总结出有理数的加法法则,并将其进一步应用到实际问题中,促进学生感受到数学的生活性。